カテゴリー: 中学生

初めてご参加の方や、久しぶりの方など
多数の方々に体験いただき、楽しい作品が完成しました。

今回使用したツールは
はじめての学生は
文部科学省が提供している【プログラミン】
慣れている学生は
MITメディアラボが開発した【Scratch】（スクラッチ）
この２つです。

 

いずれも、ビジュアルプログラミング言語で、視覚的に学習が可能ということもあり、少しの説明で積極的に制作が進み、夏の風物詩として
様々な「打ち上げ花火」が上がりました＾＾

夏休みは体験会としてワークショップを行いましたが、
教室に通う学生たちは、小学高学年生からを目途に、
毎回のパソコンレッスンの中で約15分ほど、プログラミングに取り組んでいます。

プログラミングに関して、制作するスキルはもちろんですが、
何をどのように創造するか、プログラミング的思考を養うことにも力を注いでおります。
※プログラミング的思考とは、論理的思考・問題解決（発見）・創造（想像）の向上と前提しています。

はじめて参加してくれたS・Sくん（小５）作品をご覧ください＾＾
（PC閲覧のみとなります）
打ち上げ花火2018

小学生のために中学生が行う
プログラミング・Scratchでゲームを作ろう！！
ワークショップ終了しました。

難易度の高い
『シューティングゲーム』
参加者小学4年～6年生

自機を矢印キーで動かしながら
ランダムに落下してくる敵キャラに向かって弾丸を発射し
命中すると、得点アップ
複数の敵キャラに触れると、
ライフ数が減っていく

しっかりと前準備をし、
本番にいどんだハルヒくん。
お疲れ様でした。

みんな楽しそうで、
終わってからも、なかなかパソコンから離れようとはしない様子に、満足度が伺えます。

次回の開催も企画中です。

—–当日の様子です—–

今回のワークショップでの完成例を披露
「わぁ～すご～い！！」の歓声

丁寧にわかりやすく説明し、難しいところは一緒に作業

大人目線とは異なり、
学生ならではのワークショップに
多くの気づきと、学びの時間でした。