第3回子ども白熱会議 登壇決定!!

🎊嬉しいことが目白押しです

🎙第3回子ども白熱会議🎙
ビデオ審査通過
2年連続の登壇
🎉おめでとう🎉

小城市立晴田小学校6年生 手塚祐菜さん

昨年に引き続きの登壇です

全国応募の中からの選出に、今回も大喜び🙌

【子ども白熱会議】
https://asmol-hakunetsu.jimdo.com/
ここにチャレンジするわけ
それは、
コンピュータの知識やスキルだけでなく、
人として、他者の意見をよく聴き、自分の考えを深め、他者と「共にアイデアを創る力」も養ってもらいたいと考えているからです。

「読書感想文」でプログラミング的思考力をアップさせていきたい想いと同じです。

人工知能やテクノロジーの発達がいちじるしい中、
「時代が変わっても通用する力」として、
スキルと共に、学生たちの個性を伸ばせる教室でありたい

第3回子ども白熱会議は、
わくわく文庫読書感想文コンクール授賞も行われる
未来をつくる教育フォーラム2018 内で行われます。

10月14日東京・御茶ノ水ソラシティカンファレンスセンター
14時10分~ 70分間

これから3週間あまり、ロールプレイやトレーニングに励み、本番に挑みましょう

中学生主催:プログラミング ワークショップ開催!!

2018年9月30日(日)10:30~
中学生による、小学生のためのミニマム ワークショップです。
前回2018年4月3日に行ったScratch(スクラッチ)でのプログラミングの応用編となります。
~データ・変数を理解しよう~

今回も
「先生、そろそろワークショップさせてください!!」とのハルヒくん(中1)の要望で開催します。

候補として初心者向け(小学低学年生)のワークショップをあげてみましたが、
ハルヒくんはどうしても応用編がやりたいとのこと。

4月のワークショップで伝えきれていないことが、心残りだということ。

それは
「変数」をしっかり理解すると、やりたいことが実現する!!

このことを伝えるために、さらなるスキルアップに励んでいます。

今後、
プログラミング入門編~プログラミン~
プログラミング初級編~Scratchスクラッチ~
プログラミング中級編~Scratchスクラッチ~
以上のミニマムワークショップ開催を月1度のペースで行っていきたいと、計画しています。

第7回わくわく文庫読書感想文コンクール 入賞

🎉【快挙】🎉
2年連続の入賞
🏆おめでとう!!
佐賀市立鍋島小学校4年 荘口心絆(そうぐちここな)さん

第7回わくわく文庫読書感想文コンクール

昨年の「名犬ラッシー」に続き
今年は「ほんとうの空色」ハンガリーの詩人 バラージュ・ベーラ作品での感想文で見事連続入賞です。

授賞式:10月14日東京・御茶ノ水ソラシティカンファレンスセンター

未来をつくる教育フォーラム2018 内での授賞式となります。

当日が楽しみです🤗

バースデーカードをプログラミング

「2020 年度からの小学校プログラミング教育の実施」
楽しみですね☆

教室では、ビジュアル型プログラミングのScratchなどを使って、思い思いのプログラミングも行っています。

今回は、お母さんのお誕生日に贈るカードを作ってくれました。

プログラミングのスキルを身につけるということは
”コンピュータに意図した命令を与え、処理を行うことができる” ということです。

処理を行う=コンピュータのスキル
意図=アイデアやマインド・発想力

弊教室では、スキルはもちろんのこと
学生たちの個性豊かな発想力を養いたいと、取り組んでおります。

母親へのバースデーカードをプログラミング
小学3年生S・Yさん
お母さんが喜んでくれることを思い浮かべ
①お母さんの好きなペンギン
②日頃の感謝のことば
③心温まる「ハート」
④自分にできるプレゼント
紙に書き出して、プログラミング

↓Scratchでプログラミング画面

↓完成の動画です

↓ScratchでPlay
(パソコンのみの閲覧となります)

2018夏休み!学生プログラミング

初めてご参加の方や、久しぶりの方など
多数の方々に体験いただき、楽しい作品が完成しました。

今回使用したツールは
はじめての学生は
文部科学省が提供している【プログラミン】
慣れている学生は
MITメディアラボが開発した【Scratch】(スクラッチ)
この2つです。

 

いずれも、ビジュアルプログラミング言語で、視覚的に学習が可能ということもあり、少しの説明で積極的に制作が進み、夏の風物詩として
様々な「打ち上げ花火」が上がりました^^

夏休みは体験会としてワークショップを行いましたが、
教室に通う学生たちは、小学高学年生からを目途に、
毎回のパソコンレッスンの中で約15分ほど、プログラミングに取り組んでいます。

プログラミングに関して、制作するスキルはもちろんですが、
何をどのように創造するか、プログラミング的思考を養うことにも力を注いでおります。
※プログラミング的思考とは、論理的思考・問題解決(発見)・創造(想像)の向上と前提しています。

はじめて参加してくれたS・Sくん(小5)作品をご覧ください^^
(PC閲覧のみとなります)
打ち上げ花火2018